2020-12-03 21:48:37 来源:参考消息网 责任编辑:黄晋一 作者:姜涛

这两天,来自香港法院的几个消息,受到外界广泛关注。

先是昨天(12月2日),乱港分子黄之锋、周庭等人被判入狱,港媒称周庭闻判当庭痛哭;其后今天(12月3日),乱港头目、壹传媒集团创办人黎智英保释被拒,目前已被押抵荔枝角收押所。

自香港国安法颁布实施后,街头暴徒四散而逃,香港也在加快拨乱反正的步伐。最近这段时间,除了数名乱港分子接受法律审判外,那只毒害年青人、伸向香港教育界的“黑手”也即将被斩断!

上周,香港教育局公布通识科改革方案,但“香港教育专业人员协会”(简称教协)却将其抹黑成“洗脑”工程。对此,香港特区行政长官林郑月娥11月29日在出席电视节目时,公开回应有关争议称,推行通识科是要令学生明辨是非,拥有客观知识及了解历史背景等,包括香港是中国不可分割的一部分,《基本法》源于《宪法》及“一国两制”等。

林郑月娥还特别说到,香港教育制度属香港内部事务,是回应社会关怀青年成长的意见,改革通识科不是受到中央命令。

通识教育科2009年开始在香港高中推行,包括现代中国、今日香港、全球化、公共卫生以及能源科技与环境等若干单元。换言之,通识科就是针对香港学生的国情教育、区情教育以及国际观教育。

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资料图:香港通识教材。(星岛日报)

通识教育在世界其他国家和地区也广泛存在,本不该有争议。但在香港,由于特定的历史传统因素,通识教育自推出后便有个巨大的漏洞:相关教科书无须送审。这导致通识教育没有统一课本,没有教学框架,没有标准答案。一些别有用心之人便趁机钻空子,以夹带私货、扭曲事实的方式,给青少年灌输错误的政治立场。

据港媒披露,香港教协早在2009年便制作了一系列抹黑国家的短片、附带笔记及工作纸,供学校作通识科教材,下手不可谓不早。在教协的鼓噪与误导之下,大量通识教材充斥着抹黑内地、毒化香港和内地关系的内容。例如,有的通识老师竟发表“英国是为了消灭鸦片而发起鸦片战争”这般罔顾事实、颠倒是非的言论;有的老师美化暴力运动,妄称“参与黑暴是推动社会进步的行动”;有的老师甚至发布诅咒警察、散布仇恨内地的言论……

这些丧失底线的言论,披上“多元化”的外衣,非但不能培养学生的独立思考与批判精神,其存在完全是在毒化青少年思想,侵蚀“一国两制”的根基。而这些言论带来的恶劣后果也是显而易见的:据香港民建联称,去年香港社会发生的黑暴活动中,有2300多人被检控,其中429人是18岁以下的未成年人。香港舆论多认为,一些老师通过扭曲通识科内容,向学生灌输激进的政治主张及错误的国家观念,让这些年纪轻轻的学生误入违法歧途,其心可诛。

可以说,香港教协口口声声批评特区政府,然而其对“港独”教师采取包庇纵容的态度,以及各种胡作非为,都在说明“洗脑”、“政治凌驾专业”恰恰是其自身行径的注脚。

正因如此,香港社会要求改革通识科、回归教育专业与科学的呼声强烈。不少香港民众也在社交媒体发声支持特区政府的决定。有人留言直指“教协监守自盗,是香港教育史的灾难”。

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香港本地的《星岛日报》日前刊登一篇评论称,去年“修例风波”后社会大众对通识科高度不信任,质疑教师立场偏颇、宣扬政治主张。人民日报客户端近日也发表题为《香港通识教育不能沦为“揽炒”“洗脑”的工具》的评论,狠批反对香港通识课改革方案的声音,称越是抛出咄咄怪论,越是说明通识科改革打中了这些人的“七寸”。文章指出,香港教育病得很重,而通识课更是重中之重,非动手术不可。

现在,香港特区政府终于出手了,要从根本上纠正被异化的问题。据了解,本次通识科改革,包括精简课程内容、优化教材及考评准则、由香港教育局提供经审批的“适用书目表”,所有学生在中学阶段都将获得到内地考察的机会等。

这些措施中,设立“适用书目表”可谓一记重拳,本质上是政府对教科书进行审批,这从根本上杜绝了“毒教材”进入学校的机会。而更为引人注目的措施是,给学生提供赴内地走走看看的机会,可谓深入病灶,抓住了病根。就如同香港《大公报》的评论所说,香港是中国的香港,香港人也是中国人,认识自己的国家乃天经地义,若对自己的国家都缺乏认识,或一知半解,又如何称得上是“通识”呢?

确实,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。让香港学生到内地亲眼观察、亲身体会,是他们了解内地、了解祖国、摒弃偏见的最好方法。经过40多年改革开放,内地各方面突飞猛进,尤其是大湾区规划推出以后,各界普遍认为,融入大湾区,融入国家发展大局,已经是香港继续提升的必然之路。让年轻人早点熟悉内地,了解国家发展方向,对他们未来的职业选择和人生规划大有裨益。

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资料图:2019年9月28日,在港内地学生和香港市民在香港湾仔金紫荆广场参加“我和国旗合个影”活动。(新华社)

香港教育政策关注社主席张民炳也在香港“橙新闻”网站撰文认为,未来的学校教育,必须积极培养学生的正面价值观及国民身份认同,教导他们了解及投入国家及特区发展、学习和遵守《宪法》、《基本法》、《国安法》和法治,建立国际视野和理性的人生态度。这几方面的重要知识和体验,是通识教育不可或缺的部分,教授和辅导他们的老师亦必须以崇高的学养和专业的态度,树立“以身作则”的榜样。

教育是希望,青少年是未来。斩断伸向香港教育的“黑手”,还青少年不受污染的课堂,香港的明天才更有希望。是时候拨乱反正了!

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